023、朋友的英文名帮我记单词
人的经历不同,联想记忆法使用起来,也不尽相同。
在前面我也提过,此学习英语词汇的方法,重在意。
今天,跟大家再举一个例子。
这个方法,也许适合我和熟悉知道我朋友名字的人。
她姓ge,给自己起个英文名ge-ti-na,这三个音节里面,只有中间音节跟她真实名字的字不同。
我想,她是用ti替了自己名字中间的字吧。
于是,我曾经问过她英文名字的来源一说。
她说,“乱起的。”
看来,是我想多了。
我们读书也是一样,好多的想法和观点,作者在写的时候,自己也没有想到。
也许是天意,也许是巧合,一句话,有了很多种版本。
孔夫子的述而不作,也许他是清楚的认识到了事物发展的规律和关键-宇宙是不断变化发展的。
好古也好,温习也罢,阐述也不作(解释说明)。
只有如此,才可以发挥学生的想象力。
也许,孔圣这样做的目的,是想让后人,多有创造。
尤其是为政者来说,因为,只有政,可以推行新道。
他也许是希望,自己弟子,无论谁当了可以改变历史的重要人物的时候,都可以谋求创新。
要与时俱进的继往开来,希望实现伟大民族的复兴之梦吧。
于是乎,在为政篇,他才说了温故而知新的话。
孔夫子不作(解释),就不会局限学生的思维。
他们才可以自由的天马行空,创意无限。
他术而不作(解释),其真实的用意,恰恰是为了让后人创作更多呀。
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